Os professores resistem em utilizar o computador em suas aulas?

A possibilidade de utilização de computadores na educação tem transformado a visão dos professores sobre o ensino. A relação existente entre educação e as novas tecnologias, sempre foi vista sobre a ótica da desconfiança. Seriam as novas tecnologias capazes de renovar o ensino? O professor estaria ameaçado? Até que ponto o uso dos computadores facilitaria a aprendizagem dos alunos? Com o maior número de escolas adquirindo computadores, surge a questão: "Os professores resistem em utilizar o computador em suas aulas?" E hoje como estará essa situação? Em meio a tantas indagações, busquei a resposta com os envolvidos nesse processo. Realizei entrevistas com 10 professoras que trabalham em uma escola pública. As professoras foram perguntadas sobre as seguintes questões: 1- Você possui computador? Faz uso com que frequência? 2- Acessa a internet para atividades do trabalho e lazer? Com frequência? 3- Na escola você tem acesso ao laboratório de informática? 4- Você sente-se preparada para desenvolver com seus alunos atividades que envolvam o uso do computador? 5- De que forma você utiliza o computador em suas aulas? Analisando as respostas,verifiquei que todas as professoras possuem computador. Porém, quanto a frequência com que utilizam, a maioria respondeu que utiliza poucas vezes na semana. No que refere-se ao acesso a internet, apenas 4 professoras disseram acessar a internet com frequência, justamente aquelas que apontaram utilizar redes sociais como Orkut e Facebook. Sobre o acesso ao laboratório, todas as professoras responderam ter acesso livre. Algumas colocaram que às vezes o que falta é tempo para ir lá. A 4ª questão produziu respostas variadas. Três professoras consideraram-se despreparadas para utilizar o computador nas aulas.Três disseram estar preparadas. As outras 4 professoras responderam que até estão preparadas, mas na escola já tem uma professora específica para as aulas de informática. Sobre a forma como utilizam o computador nas aulas, todas as professoras entrevistadas responderam que não fazem uso do computador com frequência em suas aulas. Normalmente, repassam para a professora de informática os conteúdos trabalhados em sala. As respostas dos docentes, nos levam a refletir sobre o fato de que não adianta a escola possuir muitos computadores. O que realmente importa é a realização de um trabalho que aproxime os computadores dos professores e alunos, enriquecendo assim as atividades propostas. O computador não deve apenas ocupar espaço ou ser utilizado somente pelos professores de informática em aulas semanais. É essencial que seja percebido como importante ferramenta para o processo de aprendizagem.